La biolog\u00eda del aprender para el encanto del autodescubrimiento\u201d<\/p>\n
MODULO 1: EL POTENCIAL DEL APRENDIZAJE AUTO-DIRIGIDO Y SUS COMPONENTES B\u00c1SICOS<\/p>\n
1. El sujeto – aprendiz: la neurolog\u00eda y el aprendizaje autodirigido\u2013.
\n2. Ambiente \u2013 entorno social: espacio preparado para el aprendizaje auto-dirigido.
\n3. acompa\u00f1amiento consciente basado en los cuatro elementos.
\n4. Recursos did\u00e1cticos, l\u00fadicos y otros materiales<\/p>\n
MODULO 2: LA MAGIA DEL UNO<\/p>\n
1. La unidad, en relaci\u00f3n a la experiencia corporal del ser.
\n2. La cuantificaci\u00f3n de la realidad como proceso evolutivo en el estado de maduraci\u00f3n del aprendiz.
\n3. La unidad y el infinito<\/p>\n
MODULO 3: LA L\u00d3GICA SIMPLE DE LA MATEM\u00c1TICA B\u00c1SICA<\/p>\n
1. Principios fundamentales del aprendizaje en el ser humano.
\n2. La experiencia sensorio-motriz como base para la operatividad y los procesos de abstracci\u00f3n.
\n3. Referentes esenciales del sistema decimal – Base 10. material concreto, perlas Montessori, Yupana y el \u00e1baco.
\nEl concepto del sistema decimal a trav\u00e9s de una pr\u00e1ctica concreta:
\nA. Formaci\u00f3n de n\u00fameros y cantidades.
\nB. Operaciones b\u00e1sicas<\/p>\n
MODULO 4: LA MATEM\u00c1TICA EN LA COTIDIANIDAD<\/p>\n
CONTENIDO:
\n1. La interpretaci\u00f3n de la realidad inmediata\u00a0en el quehacer cotidiano
\n2. La planificaci\u00f3n de proyectos did\u00e1cticos y experiencias significativas con fines cuantificable.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La biolog\u00eda del aprender para el encanto del autodescubrimiento\u201d MODULO 1: EL POTENCIAL DEL APRENDIZAJE AUTO-DIRIGIDO Y SUS COMPONENTES B\u00c1SICOS 1. El sujeto – aprendiz: la neurolog\u00eda y el aprendizaje autodirigido\u2013. 2. Ambiente \u2013 entorno social: espacio preparado para el aprendizaje auto-dirigido. 3. acompa\u00f1amiento consciente basado en los cuatro elementos. 4. Recursos did\u00e1cticos, l\u00fadicos y …<\/p>\n